訓(xùn)練孩子的色感(對色彩的分辨能力)。平時有意識地讓孩子看各種色彩的圖畫、玩具、物件、彩紙等,孩子的服飾、被褥、用具等日常生活用品應(yīng)色彩鮮艷并經(jīng)常變換色彩。 孩子的小床周圍可掛各種色彩的彩帶、汽球、掛件等。家長也可以自制各種顏色的玩具(如將乒乓球染成不同的顏色,用線穿掛在孩子小床上方或用彩紙做成五顏六色的小花掛起來)。孩子在接觸各種色彩的過程中,成人教給孩子紅、綠、藍(lán)等詞,以詞語強(qiáng)化這種分化能力,如汽球是紅色的、小花是紅色的等。
訓(xùn)練孩子對空間距離的準(zhǔn)確性。也許稍稍注意一些,就會發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一件距他很遠(yuǎn)、用手摸不著的東西時,孩子會用手去抓。這表明孩子視覺判斷物體距離遠(yuǎn)近的水平還很低,還不善于準(zhǔn)確衡量物體的空間距離。因而,可為孩子提供各種玩具或物體,讓他探究、觸摸各種在不同距離上的玩具,使孩子在實際活動中掌握物體間的距離并逐漸準(zhǔn)確化。
訓(xùn)練孩子手眼的協(xié)調(diào)能力。為孩子提供各種各樣的物體和玩具,引導(dǎo)孩子從不同的角度抓握、觸摸、玩弄物體。在如此循環(huán)反復(fù)的訓(xùn)練中,孩子會逐漸地把眼睛看見該物體所得到的印象,手觸摸物體所得到的印象聯(lián)系在一起,從而達(dá)到手眼協(xié)調(diào)活動。